Добровидова Наталья Александровна

Помощь при наличии следующих проблем:

• жизненные проблемы и потрясения (развод, смерть близкого);
• конфликты с родными и близкими, непонимание;
• неуверенность в себе, низкая самооценка;
• потеря смысла жизни;
• проблемы в общении (в т. ч. с противоположным полом);
• психологические травмы;
• эмоциональные проблемы.

• Диплом по специальности "Социальная психология", Московский городской педагогический университет (2004 г.)

"Психическое развитие ребенка в окружении незрелых взрослых", Европейская конфедерация психоаналитической психотерапии (2016 г.) "Оказание первой помощи работникам образовательных организаций", Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы "Московский городской педагогический университет" (2016 г.) "Организация и проведение профилактики СПИДа и ВИЧ-инфекции в образовательной организации", Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования (2016 г.) "Особенности процесса сепарации детей в современном мире: психоаналитический взгляд", Европейская конфедерация психоаналитической психотерапии (2017 г.) "Основы рационально-эмотивно-поведенческой терапии Альберта Эллиса", Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (2018 г.) "Метафорические карты как эффективный инструмент развития личности", Академия коучинга (2018 г.) "Ответственное родительство: по следам Всероссийского родительского педагогического теста", Самарский филиал ГАОУ ВО "Московский городской педагогический университет" (2018 г.) "Особенности формирования гендерной идентичности детей в современном мире: психоаналитический подход", Европейская конфедерация психоаналитической психотерапии (2018 г.) "ИКТ-технологии в образовательном процессе высшей школы", Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы "Московский городской педагогический университет" Самарский филиал (2018 г.) "Инновационные механизмы решения проблем научного развития", Международный центр инновационных исследований (2018 г.) "Концептуализация и формулировка проблемы в когнитивно-поведенческой психотерапии. Теория, развитие практических навыков.", Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (2018 г.) "Основы когнитивно-поведенческой психотерапии: Теория и практика.", Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (2018 г.) "Введение в терапию. Терапевтические отношения.", Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (2018 г.) "Супервизия", Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (2019 г.) "КПТ тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия, социофобия и другие", Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (2019 г.) "Базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования", Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (2019 г.) "Основы поведенческой терапии: Теория и практика.", Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (2019 г.) "Когнитивно-поведенческая терапия зависимого поведения", Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (2019 г.) "Когнитивная терапия Аарона Бека", Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (2019 г.) "Когнитивно-поведенческая терапия депрессивных расстройств", Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (2019 г.) "АСТ-Терапия принятия и ответственности", Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского (2020 г.) "Психиатрия для психологов", Консультационно-Тренинговый центр Самарское психоаналитическое общество (2020 г.) "Современные технологии в работе педагога-психолога", Муниципальное бюджетное образовательное учреждение организация дополнительного профессионального образования "Центр развития образования" городского округа Самара (2020 г.)